lunes, 25 de marzo de 2013

REFLEXIÓN SEMANAL



Reflexión semana del 18 al 22 de Marzo, durante esta última semana de clase, antes de las vacaciones hemos tenido dos clases muy pero que muy interesantes. En una de estas clases vimos un vídeo de Jordi Adell  donde explica cómo poder trabajar la competencia digital en Educación Infantil. Este nombre era desconocido para mí, y ahora me doy cuenta de la importancia de personas a si, que nos acercan tanta información  y sobre todo tan bien explicada, es de fácil comprensión lo que se agradece.  Dentro del video se encuentran cinco competencias con las que pretende explicar la competencia digital.
1- La competencia informacional, se trata de la adquisición de conocimientos, y las habilidades necesarias para trabajar con la información y llevar a cabo las distintas labores con ella como por ejemplo distribuirla.
2- La competencia tecnológica, se trata de saber utilizar las herramientas tecnológicas que tenemos en la actualidad.
3- Alfabetizaciones  múltiples, se trata de saber procesas la información de diferentes formas.
4- La competencia cognitiva genérica en la que se convierte la información en un conocimiento y saber para poder solucionar problemas en determinados momentos.
5- La ciudadanía digital, se trata de tener una preparación para poder vivir en el mundo digital, donde se deben regir unas normas y llevarlas a cabo.

Con toda esta información, yo he aprendido a entender mejor el mundo digital del que tenía otra concepción, es algo más que un ordenador va más allá de lo que vemos o escuchamos, es un mundo paralelo que tenemos que saber adaptarnos y utilizarlo para sacar el mayor beneficio pues no sacamos todo el partido que tiene, y se pierde mucho por el desconocimiento.

Durante la clase práctica de esta semana hemos visto las Webquest, es una herramienta por mi totalmente desconocida, pero que he podido comprobar de su uso, su funcionamiento y sobre todo la intencionalidad que tienen los maestros a la hora de crear una.

Definición de Webquest Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995. La webquest suele proponer tareas atractivas que invitan a que el estudiante desarrolle una conducta activa. El pensamiento creativo es necesario para la resolución de los problemas y para el análisis de los enunciados, ya que la actividad requiere de un esfuerzo adicional al hecho de responder una pregunta simple.

Imagen sacada de Creative commons

Cada grupo tienen que crear una Webquest , estudiamos las posibles temáticas, como realizarla , que aspectos tener en cuenta. Con esta práctica estoy aprendiendo a desenvolverme mejor con el mundo tecnológico relacionado con la educación infantil, pues veo clase a clase que es muy necesario y que todos debemos involucrarnos. 

Las TIC como las imaginaba ya son historia, mi visión ha cambiado desde la primera clase hasta llegar al día de hoy, nos movemos en tecnologías constantemente porque no utilizarlas en el aula.

La cita con la que acabaré esta semana es la siguiente:

La vida es un mundo, donde el mundo es el cambio. R.R

¡¡  HASTA LA PROXIMA SEMANA ¡!

domingo, 17 de marzo de 2013

REFLEXIÓN SEMANAL



Reflexión semanal del 11 al 15, esta semana hemos visto las web 1.0 y la web 2.0. Me propongo dar una breve definición de cada una de ellas, he de decir que desconocidas para mí.
La Web 1.0, comenzó en los años 60`s, y en la Informática, es una frase que se refiere al estado de World Wide Web, este es un sistema de documentos de hipertextos los que van enlazados y que son accesibles gracias a la Internet. Con un navegador Web, se  pueden visualizar sitios Web, los que están compuestos por páginas Web y estos contienen textos, imágenes, videos, etc., y en la cual, los usuarios pueden navegar a través de ellas usando hiperenlaces.

La web 2.0 es una evolución de las aplicaciones tradicionales hacia las aplicaciones aplicadas en la Web. Esta también, es una forma de entender Internet, con la ayuda de nuevas herramientas y de tecnologías de corte informático. Además, se refiere a una nueva generación de webs basadas en la creación de contenidos los que son producidos por sus propios usuarios del portal. En la Web 2.0, además, los consumidores de dicha página son productores de la misma información que consumen.

La web 1.0 planteaba Internet como un elemento de lectura, mientras el concepto de web 2.0 avanza un poquito dando a Internet el papel de elemento de lectura/escritura ademas de ser una red social, elementos claros son Tweenty, Myspace, Ning etc. Mientras que la Web 3.0 añade un elemento más a internet como elemento multimedia.

La web 3.0 está relacionada con el concepto semántico por ser una web semántica, ligada a una inteligencia artificial, es el adelanto tecnológico más adelantado hasta el momento. Con ella he descubierto cosas tan absurdas como que puedo subir una foto a alguna de mi redes sociales sin yo saber de su existencia, en el plano educativo, debemos pensar que los alumnos no solo aprenden del profesor o los libros sino que también de otros medios o agentes, nosotros más que nadie debemos promover el uso de las tecnologías, ya que nos servirán como recursos educativos, personalmente me está costando mucho adaptarme a este nuevo mundo, pero lo estoy haciendo con mucha ilusión, pues espero ser una maestra TIC.

Las TIC son el futuro de los docentes pues, creo que aún no saben de las ventajas que conlleva como poder tener todo ordenado, clasificado y tener a un clic toda la información que necesitamos. Debemos día tras día adaptarnos a lo nuevo que llega con esperanza y no con miedo. Mi experiencia como bloguera puede que no esté siendo la más adecuada pero con el paso de las semanas, ira tomando forma y color.

Gracias a la práctica de esta semana sobre la web 2.0 he aprendido más recursos  y aplicaciones que posiblemente necesite más adelante en esta carrera y en mi vida profesional.

Me gustaría terminar la reflexión de esta semana de esta manera:

Tenemos que recordar que algo tan grande para los docentes, empieza siendo tan pequeño.

Imagen de flickr

domingo, 10 de marzo de 2013

REFLEXIÓN SEMANAL



Reflexión semanal del 4 al 8 de Marzo, y esta semana ha sido de una de las mejores para mí hasta el momento, y espero que  todas las que quedan sean como estas. Hemos ido viendo la evolución de las nuevas tecnologías desde que se iniciaron.  He descubierto que por ejemplo el fuego o la caza eran las tecnologías de la prehistoria, un punto de vista que no que no tenía en cuenta. En los años 80 aparcera el concepto de multimedia, y con el aparecerán los ordenadores, donde Apple fue el primero. Pero la invención que ha cambiado el mundo por completo ha sido la de internet, siendo ésta una red que une a varios ordenadores distribuidos por todo el mundo, que gracias a un proyecto del ministerio de defensa de Estados Unidos, lo podemos tener hoy día.  He conseguido entender las herramientas sincrónicas como pueden ser el chat, debido a que hablas en el momento, en tiempo real. Y las herramientas asincrónicas como es el podcast, o el twitter que ocurren en un momento concreto, pero no en tiempo real, por ejemplo puedes escribir un tweet y que los demás lo lean más tarde.
La clase que esta semana ha sido TT en el grupo de 3 de Educación Infantil, ha sido la de twitter donde todas, donde me incluyo hemos aprendido mucho, sobre todo a sacarle más partido y a utilizarlo  como recurso, no solo de manera lúdica.

Para poner un broche a mi reflexión de hoy,  citare una  frase de Bill Gates.

Internet facilita la información adecuada, en el momento adecuado, para el propósito adecuado.

 ¡¡ HASTA LA PRÓXIMA SEMANA !





domingo, 3 de marzo de 2013

REFLEXIONES SEMANALES




Esta nueva semana, va desde el 25 al 28 de Febrero. En la asignatura de Medios, Materiales y TIC para la Enseñanza, dentro de sus dos clases, que me han servido de mucho, pues hemos visto los medios audiovisuales algo que no es lo mío, pero que gracias a esta asignatura esta empezando a cambiar. He descubierto la gran utilidad de estos medios y la difusión que pueden llegar a tener y el movimiento de masas que llevan tras de sí. Los medios audiovisuales que yo conocía eran los relacionados con el mundo de los adultos, y ahora he descubierto el buen recurso que puede ser dentro de un aula de educación infantil. Otro ejemplo también es el podcast, la televisión y el vídeo  Que es lo que me importa en este momento de mi vida, pues me gustaría ser una maestra bien formada, y preparada para el mundo en el que  nos encontramos, el mundo tecnológico. Dejando a un lado los medios audiovisuales, voy a pasar a los impresos que son los que más conocía. Como puede ser material  diseñado para el profesor, material para el alumno, libros de texto o la prensa y los cómic  que estos últimos personalmente no les veía una utilización con niños de tan corta edad, y he descubierto en ellos un gran material con el que trabajar. Otro recurso es el  sonoro, como la radio.
En una de las clases realizamos una actividad que consistía en enfocar una noticia desde varios puntos de vista, mostrando así como cada medio puede poner un titular diferente a una misma noticia.
 Me gustaría acabar la reflexión de esta semana con una frase.

La vida siempre  es la misma, lo que cambia son los ojos con los que la mires.

 ¡ HASTA LA PRÓXIMA SEMANA !